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昌乐传媒网12月18日讯(记者 秦波)昌乐县不断完善“以特殊教育学校为支撑、随班就读为主体、送教上门为补充”的适合残疾儿童上学的特殊教育体系，改变残疾儿童的成长方式和受教育方式，让广大残疾儿童享受到优质教育。 12月14日一上班，昌乐特师附属聋哑学校启智四年级老师王俊霞，就来到五图街道患有脑瘫的残疾儿童裴鑫瑶家中，对她进行语文、数学等课程的辅导，并学习一些手工艺品的制作。王俊霞告诉记者，对于不能进校就读的重度或多重残疾儿童，学校每周都会提供一次送教上门服务，让他们不出家门就能享受到义务教育和康复指导。 “我们根据每个孩子的身体和生理状况，对他们进行个性化教育指导，为每个孩子制定了个性化教育方案，实施‘五送教育服务’，促进这些孩子积极融入主流社会中，让他们健康成长。”昌乐特师附属聋哑学校教师王俊霞说。 今年，昌乐特师附属聋哑学校与24名重度残疾儿童建立服务关系，选派骨干教师成立“送教上门服务队”进门入户进行教育指导，确保重度残疾儿童有学上。同时，为切实保障孤独症儿童少年接受义务教育的权利，让更多孤独症儿童家庭看到希望，该校还专门设立了孤独症儿童少年班，采用“ABA行为教学”、感统训练课、生活自理课等教学手段，对他们进行康复训练，以尽快适应社会、融入社会。 “根据每个孩子的自身缺陷，对他们采取针对性的康复教育训练。比如开设的感统训练课，通过走平衡木、钻圈等训练，锻炼孩子身体的平衡性和协调性。真正做到学生能学什么，老师就教什么;学生怎样能学会，老师就怎样教;学生对什么感兴趣，就重点培养什么，让每个孩子的缺陷最大限度的得到补偿。” 昌乐特师附属聋哑学校教师孟德虹介绍说。 近年来，昌乐特师附属聋哑学校认真落实《特殊教育三年提升计划》，坚持“让每个孩子在爱的阳光里绽放生命光彩”的办学理念，努力探索“康教一体、医教结合、家校共育、社会参与”的教育实践体系，对特殊儿童实施零拒绝、全覆盖，保障每名残疾儿童都能享受到优质教育。 昌乐传媒网 编辑：徐梦 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
