|
市特殊儿童康复教育中心开展入普儿童后续教育探访工作
来源：江门市残联 时间：2016.04.08 [ 字体： 大： 中： 小： ] 转发至：
为了解听障儿童进入普通幼儿园、小学后的学习、生活等情况，推动我市融合教育工作的发展，3月下旬及4月上旬，市特殊儿童康复教育中心（以下简称“中心”）组织听力、康复等专技人员成立后续教育探访小组，分赴蓬江、新会、鹤山三地对在普幼、普小就读的14名儿童进行探访，并提供现场耳科检查，听能管理服务与后续教育指导工作。 在中心冯经彩主任的带领下，探访小组走访了蓬江区梧岗幼儿园、金瑞幼儿园、紫沙小学，新会区双水天亭幼儿园，鹤山市沙坪镇建委幼儿园、工交幼儿园等单位，向普幼、普小负责人介绍了此次探访工作的意义及重点，并听取了他们在开展听障儿童融合教育方面存在的问题和困难，就双方今后如何进行衔接与互动达成初步意向。 融合教育是特殊儿童被尊重和获得教育选择权的标志，也是接纳和珍视人类多样性的标志。探访过程中，探访小组欣慰地看到了幼儿园、小学为听障儿童提供了和同龄儿童一起成长的平等、接纳、尊重和互助的成长环境，但教师、家长在听能管理、声学环境的优化方面存在误区和盲点，听障儿童自身听辅具管理及反馈意识欠缺。 今后，中心将进一步加强与听障儿童转介学校的沟通交流，建立线上线下多元化的沟通平台，共享康复教育资源，共同做好听障儿童的后续教育衔接工作，巩固转介听障儿童的康复效果，促进听障儿童有效融入主流社会。 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
