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江西省萍乡市武功山风景区麻田办事处，一度是全市最偏远的地方。山路崎岖，群山环绕，而山脚下的麻田中心学校，近年来却挂起了两个“国字号”招牌：国家级体育传统项目学校和国家级青少年体育俱乐部。 学校累计为省市级体校输送优秀摔跤运动员144人，国家队1人，成了小有名气的“摔跤学校”。这坚定了校长朱志辉“体育治校”的信念，而最终目的还是希望通过比赛和训练，让农村的孩子也能有健康昂扬的姿态。 从一个人到一群人 “最初的梦想是有朝一日能在赛场上看到国旗升起，大声唱国歌，当自己不能实现这个梦想时，我就想着如何把梦想传递下去。”1996年，当了运动员将近10年、刚满18岁的朱志辉从萍乡市体校毕业，就应聘到当时芦溪区教体局组建的区业余体校当教练，并成为了武功山山脚下新泉小学唯一的专职体育教师。 深山里头破天荒地来了一名专职体育教师，顶着多方压力，朱志辉只想做出点成绩来。 那时，朱志辉每周上23节体育课，每天早晚及双休日带着孩子们进行课余训练。白天上课、带队训练，晚上琢磨教学教法，有空余时间还到各个乡镇学校去选“苗子”。 朱志辉还记得第一次带学生暑假集训时，他和来自全区7个乡镇学校的19个孩子，一人一张席子、一床毯子睡在教室里。更令人头疼的是学校食堂竟然没有工友，最终，从未下过厨房的朱志辉只得带着队里年龄稍大点的孩子，训练之后边学边做，解决吃饭问题，经常手忙脚乱、笑话频出。 1997年，这群孩子代表全区参加市运会，获得6金12银的佳绩，囊括了一半的奖牌。 韩坚与曾汉金是朱志辉早年带的学生，文化成绩不是很好，却是很好的摔跤苗子。征得家长的同意后，朱志辉把他俩带进了摔跤队，细心培养后输送到省队。 为了稳定好两个孩子因年龄小在外训练恋家的情绪，朱志辉跟踪培训，每个学期，他都要去两趟省城与他们沟通交流。最终他俩先后获得全国锦标赛银牌、铜牌，曾汉金还进了国家队。 “老师，没有您就没有我俩的今天，我们陪着您干，您也不会那么辛苦了！”让朱志辉想不到的是，最后两人竟一起回校，当上了教练员兼专职体育教师。 从竞赛到课程 2006年，朱志辉被任命为武功山管委会麻田中心学校校长，更大的责任与压力随之而来。 当时武功山还未开发，翻过大山便是吉安。学生们还在宗祠里上课，仅有一栋教学楼，办学条件十分落后。因家庭教育缺失，不少孩子上完初中就随家人一起外出打工了…… “体育教育不仅能强身健体，还能让孩子们懂得规则意识和拼搏精神，提高他们的心理承受能力和抗挫折能力。”朱志辉的老家就在学校附近，他决定把摔跤作为突破口，体教结合，培养阳光、自信、全面发展的人才。 为普及摔跤技能，学校将“摔跤进课堂”作为校本课程开发的起点，把每个班的体育课安排为两节连堂课，确保每个学生每周都能上一次80分钟的摔跤专项训练课。 一、二年级安排最基本的柔韧练习与游戏，三、四年级学习基本动作，五、六年级开始实战摔跤。此外朱志辉还自创了摔跤操和摔跤舞，使所有学生都参与到摔跤运动中，让每个学生都能耍得出几个摔跤动作。 除了摔跤课程，学校还根据学生的兴趣和特长，开发了乒乓球、舞蹈、书法、手工等9个校本课程，确保学生全员参与其中。同时，将大课间和课余体育活动课纳入作息时间表，确保学生每天运动一小时。 每天早上7点，全校学生便会在朱志辉的带领下，在操场上练习摔跤操。只要不下雨，课间操后，全校学生就得绕着操场跑上1500米。 推行之初，还有一些教师和家长反对，有的怕耽误学习，有的怕孩子承受不了高强度的运动。 但实践证明运动释放了孩子们的浮躁，他们课堂上的专注力得到提升。更可贵的是，他们的身体和心智都得到了成长。 “一个孩子要成为专业运动员，概率是非常小的。我更希望从这里走出去的孩子能成为健康合格的公民。”朱志辉说。 从一种可能到无限可能 刚过不惑之年，朱志辉的头发已白了大半。工作23年来，他在校长岗位上已经待了13个年头，成了当地任职时间最长的校长。近些年，学校屡屡获得省级、国家级奖项，山外的学校乃至教育局都向他抛出橄榄枝，朱志辉还是选择留下来。 “说得俗气点，确实是舍不得。”朱志辉是本地人，他想看到学校继续健康发展。时代在发展，教育的内涵也更加丰富，他想让山里的孩子明白，只要有一技之长，就会有相应的机会在等着他们。 平日里，朱志辉喜欢一个人站在操场上看着来回跑动的孩子们，若见到独自在角落的孩子，他就会主动上前聊聊天。 小鑫就是几年前朱志辉在操场上认识的。那时的小鑫由于父亲去世得早，母亲又在外打工，变得自卑内向，不爱与人交流，在家总爱和奶奶“反着来”。朱志辉发现他肢体灵敏，反应非常快，便把年仅7岁的小鑫带进摔跤队。 小鑫每次训练都特别刻苦，大汗淋漓，他希望长大后能当体育教师。但最让朱志辉欣慰的还是，小鑫一步步走出童年的阴影，找回童真和笑脸。 起初，朱志辉一直想培养出冠军来。可当了校长之后，他开始反思：好的教育是对所有学生负责，让孩子们都能健康、快乐成长。 但凡对学生成长有利的事儿，朱志辉都愿意去尝试。除了建起9个特色课程，学校还将所有的运动器材都搬到操场上，将图书室的书都搬到过道、走廊上。同时学校还定期组织学生走出校园，走进景区、社区，开展“争做好少年”的志愿者服务。平日学校也会组织学生开展“日行一善”的活动…… 三四年实践下来，运动器材和书籍破损的频率加快，数量却很稳定。孩子们在校园内外越发彬彬有礼，附近的村民都说学校是“一年一个样”。 学校保持不变的是一进校门就能见到的“大白墙”。“外人眼中一片空白的墙壁，在我们看来却写满了无限可能。”朱志辉时常一个人转悠到这里，他愿意一直守护着这些“可能”。 《中国教育报》2019年05月15日第6版 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
