陕西省政府在线访谈
来源：国际新闻网 作者：admin 人气：
发布时间：2015-10-31
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[主持人] 主持人：尊敬的各位网友大家上午好，这里是由陕西省人民政府门户网站和西部网联合直播的在线访谈节目，今天来到我们访谈室做客的两位嘉宾分别是省政府教育督导团总督学曹普选，同时来到我们访谈室的还有基础教育一处处长王跃生。 [2013-11-13 09:37]
[嘉宾] 曹普选： 各位网友好。 王跃生：各位网友大家好。
[2013-11-13 09:37]
[主持人] 主持人：今天请两位过来，目前我们省在留守儿童教育这块基本情况是怎样的？ [2013-11-13 09:40]
[嘉宾] 曹普选： 留守儿童是一个新的群体，这个群体的形成给我们教育工作带来了新的问题，留守儿童的产生大部分在贫困县，由于父母一方或者双方在外地打工，把孩子留给爷爷、奶奶，或者其他人看管，这些儿童称做留守儿童。 [2013-11-13 09:40]
[主持人] 主持人：你刚才提了一个，说目前我们省留守儿童大概有130万？ [2013-11-13 09:41]
[嘉宾] 曹普选： 是的，这个是个动态数字。 [2013-11-13 09:41]
[主持人] 主持人：我们教育厅有没有一些管理办法？ [2013-11-13 09:42]
[嘉宾] 曹普选： 总的来讲，就是保证留守儿童能像正常儿童一样享受良好的教育，使他们健康、快乐的成长。 [2013-11-13 09:42]
[主持人] 主持人：对。 [2013-11-13 09:42]
[嘉宾] 曹普选：这就是我们的总要求。 [2013-11-13 09:42]
[主持人] 主持人：我们了解到，目前应该说到这个留守儿童的教育，各中小学校他们是主要的作用，那么在各中小学校当中，农村留守儿童的教育，他们应该发挥什么作用？ [2013-11-13 09:47]
[嘉宾] 曹普选： 学校是留守儿童教育的主阵地，他们第一主要是摸清底子，了解每一位留守儿童的基本情况，建立留守儿童登记卡，对在校的留守儿童进行认真的调查和登记。第二个就是建立留守儿童的管理、帮扶制度，对每一个留守儿童出现的心理问题及时给予帮助，学校也建立了专门的管理制度，建立心理健康咨询室，帮助留守儿童解决心理和生活上的困难。 [2013-11-13 09:47]
[主持人] 主持人：那我们为农村留守儿童做了哪些工作？ [2013-11-13 09:47]
[嘉宾] 曹普选： 这些制度都是通过学校协调有关方面，组织社会爱心人士参加，比方说像代理家长制度，就是请我们的教育系统的老师、辅导员，还有社会上的热心人士，包括领导、干部同志参加，形成代理家长制度，再一个形成学校帮扶制度，针对留守儿童的困难一对一的进行帮扶，解决留守儿童具体问题、具体困难。 [2013-11-13 09:47]
[主持人] 主持人：其实我们说到留守儿童经常在电视上可以看到关于留守儿童的短片，不知道农村留守儿童如何开展心理健康这些工作，这个问题请王处长帮我们解答一下。 [2013-11-13 09:55]
[嘉宾] 王跃生：心里健康教育工作非常重要，咱们要求留守儿童有一个健康的心态、良好的心理，留守儿童可能会出现许多心理上的问题，这是在父母身边长大的孩子不会出现的问题，针对这些我们采取了一些措施，我们省上今年下发了关于加强中小学生心理健康教育工作的意见，专门对留守儿童提出了要求，针对他们存在的心理上的问题，我们采取了特殊的关爱措施，比如我们对留守儿童比较多的学校，都配备至少一名心理健康教育教师，在留守儿童比较集中的学校，我们都建立了心理咨询室，我们想通过这些对留守儿童心理方面进行特殊的关爱，使他们主要能达到这几个目标，一是让留守儿童树立规范的意识和行为，二是发展留守儿童的健康心理与此同时未来潜能，三是防止留守儿童出现心理问题、心理障碍和行为偏差的现象。四是对已经出现严重心理、行为问题的留守儿童开展心理辅导。 [2013-11-13 09:55]
[主持人] 主持人：那么在安全方面我们采取了哪些措施？ [2013-11-13 09:57]
[嘉宾] 王跃生：这些年我们做这个工作做的非常好，就是留守儿童集中的地方安全事故相对比较少，而且群发的事故很少，效果还是很明显，这对孩子家长在外安心打工、保证学校正常教育、教学秩序起了很大作用。 [2013-11-13 09:57]
[主持人] 主持人：心理、安全，真的是两手都要抓。我们在农村留守儿童教育工作一些大的原则方面，曹总督学你更清楚，给我们介绍一下？ [2013-11-13 10:03]
[嘉宾] 曹普选：党中央国务院对留守儿童工作非常重视，中央各部门联合发通知，有以下几个原则：留守儿童工作涉及方方面面，所以第一，是政府主导、统筹设计，把留守儿童工作纳入到当地政府，经济发展的总体规划中，根据当地的实际情况，制定相关的政策、机制来保障留守儿童的健康成长。
第二，家校互动，形成合力。因为留守儿童的工作一方面要靠学校，另一方面还要靠家庭，靠监护人，所以学校和家庭和父母，和监护人要紧密联系，随时掌握儿童的心理和行为，随时沟通，共同来关注孩子的成长。
第三，社会参与，共同关爱。这个就是鼓励、动员社会各方面爱心人士参与到留守儿童的工作中来，形成大家共同关心留守儿童这么一个环境和氛围。 [2013-11-13 10:03]
[主持人] 主持人：你刚说了三点，其实总结起来我发现有几个关键词，一个是统筹规划、形成合力，还有共同关爱，那么这三个词有一个共同点，需要各部门一块联动去做。 [2013-11-13 10:03]
[嘉宾] 曹普选： 是的。 [2013-11-13 10:03]
[主持人] 主持人：那么我们在具体操作中，又是如何改善留守儿童生活和学习的环境？ [2013-11-13 10:06]
[嘉宾] 曹普选：首先要满足留守儿童受教育的基础设施建设，特别是优先满足留守儿童的寄宿需求，我们这几年党和政府为改善学校的办学条件，建了大量的寄宿制学校，留守儿童居住在学校，我们学校建有食堂、有宿舍，包括留守儿童的洗漱问题，都能得到解决。从基本的学习生活条件上，为留守儿童创造一个好的条件；第二，就是优先改善留守儿童的营养状况，国家给农村孩子增加了营养餐补助，这个特别是对山区，贫困地区、家庭困难的学生，国家营养改善计划和我们省的蛋奶工程的实施，确保这些学生在营养方面的需求，使他们能健康成长；第三，优先保证留守儿童的交通需求，我们在有些地方交通不便，政府购买了校车，来解决留守儿童交通的困难，能保障他们上学和生活。 [2013-11-13 10:06]
[主持人] 主持人：对，说到校车大家都比较关注。我们知道从2012年起，我们要求各市县教育部门，应该说开始建立和完善义务阶段留守儿童的动态监测机制，这个怎么理解，王处长介绍一下？ [2013-11-13 10:11]
[嘉宾] 王跃生：留守儿童教育管理是一项长期的工作，如果没有政策的保障或者机制的保障，有些工作很难坚持下去，所以我们从2012年秋季开始，在全省建了留守儿童动态的监测和管理机制，主要有五个方面来保证留守儿童在学校能学得好，在家里头能够生活的好。
第一，建立留守儿童档案管理，就是每个学校都为留守儿童建立了它该建立的档案，包括他的居住地，包括他的父母具体到外面打工的地址，包括他现在的监护人，包括他家庭的主要成员，而且要求学校定期要和这些监护人取得联系。
第二，学校要求每个班主任定期的要向每位留守儿童进行家访，我们要求每一学期，就是每个班主任要对他班上的留守儿童进行一次家访，及时了解这些孩子回去以后在家里的情况，对寄宿的留守儿童专门有寄宿的管理人员和任课教师，要定期对这些孩子进行辅导。
第三，我们也要求建立对口帮扶制度，主要说的是师生之间，就是老师和学生之间，比如咱们石泉县留守儿童教育做的非常好，每个教师都要有1-2个帮扶对象，就当成他自己的孩子来对待，节假日或者什么时候他带孩子到家里去，给孩子家庭温暖的意识；再一个同学之间，他一个班上有多少留守儿童的，班上结对子，互帮、互学、互教，我们觉得这个效果非常好。
第四，我们建立了留守儿童寄宿制管理，大量的留守儿童，特别上了初中以后，留守儿童大部分是在学校寄宿的，那么这一部分孩子，因为他家庭父母长期不在身边，他们寄宿以后和正常孩子还是有些区别，我们对这些孩子要进行专门的管护，包括寄宿的管理人员，对寄宿在学校的留守儿童采取特殊的关爱措施，保证他们能够学会自强自立、促进健康发展。
第五，要求建立安全教育监护机制，这个前面已经说过。
我们想通过这五项机制建立，能够保证农村留守儿童学得好，生活的快乐，和正常孩子一样，也能健康成长。 [2013-11-13 10:11]
[主持人] 主持人：那目前我们有哪些保障措施？ [2013-11-13 10:16]
[嘉宾] 曹普选： 我们的保障措施有这么五个方面：
第一，加强学校教育管理。因为学校是中小学生直接受教育，管理留守儿童的主体，学校管理非常重要，各县、各学校在这方面也创造了很多好的做法，他们从多方面开展人文关怀，激发留守儿童学生学习兴趣，包括是在心理上、在法律教育方面，给留守儿童提供一定的活动场地，提供一定的娱乐设施，有些学校还开通了热线电话，和父母沟通的亲情电话，像我们的柞水县、商南县，孩子可以定期的和父母通过视频电话沟通，给孩子提供和父母沟通的机会和条件。
第二，突出家庭教育。各学校和留守儿童家庭取得联系，特别是和监护人取得联系，家庭教育非常重要，我前面说的就通过电话这种形式也是一种亲情教育，这个亲情教育是无法替代的，因为在孩子的成长过程中父母的作用非常重要，我们经常说父母是孩子第一任老师，孩子小的时候认识世界是从父母身上开始的，所以说突出家庭教育，帮助监护人提高教育孩子的水平和方法。
第三，实施一些特别的关爱工程，要想方设法创造条件，搭建关爱平台，对留守儿童实施特殊的关爱。这几年我们许多大学生、志愿者，包括我们的部队，还有我们社会上的一些组织，像一些基金会和学校联系，对留守儿童进行帮助，解决留守儿童学习、生活上的问题和困难。
第四，高度重视社会教育。我们学校利用少先队、共青团这些组织，通过社区还有社会的一些团体，开展各式各样的活动，动员社会人士参与关爱活动中，包括我们一些退休的干部、教师，他们和留守儿童一对一的结对子，这样形成一个大范围、各方面参与的环境和氛围。
第五，对留守儿童进行自立自强的教育，给留守儿童也要进行法制教育，要遵纪守法，要自强自立，要和同学们在学习上、生活上一起很好的交流，融入到同学中，培养他们良好的学习习惯、生活习惯、礼仪习惯，也通过学校的主题队会，还有留守儿童生日班会，多种形式让留守儿童远离不法场所，远离不轨人群，在人格上做到自尊、自立、自强，使他们健康、快乐成长。 [2013-11-13 10:16]
[主持人] 主持人：有了这些保障措施，我们在留守儿童教育方面应该说工作做的更加扎实一些。那么我们的节目在进行当中，许多网友和我们进行了在线交流，有网友提问说，留守儿童留在农村而不跟随父母去城市，这是因为城市教育成本太高，不知道我们省有没有类似的学校，这个问题请两位解答一下。 [2013-11-13 10:20]
[嘉宾] 曹普选： 我们省没有专业的留守儿童学校，我们也非常关注留守儿童这个受教育群体，按照教育改革纲要提出的教育公平，我们主要在这方面的做法是以中小学为主，确保进城务工人员子女接受公平的义务教育，省政府七个部门，已经制定出台了《关于进一步做好进城务工子女接受义务教育的意见》；同时我们着力解决进城务工人员子女受教育后升学的问题，也出台了陕西省外来务工人员随迁子女完成义务教育后，在当地参加考试的政策，这些规定确保了我们进城务工人员子女、留守儿童和城市孩子同样享有受教育的权利，保障他们就近入学。专门开设这样的学校，有它好的一方面，但是我们认为最好还是和其他的学生在一起，这样融入到大家之中，更有利于留守儿童成长。 [2013-11-13 10:20]
[主持人] 主持人：本身留守儿童相对来说性格会孤僻一些，只有融入到比较大的范围内，像普通学校里面和普通孩子一样，对他们的心理成长也是有益处的。 [2013-11-13 10:21]
[嘉宾] 曹普选：是的，和同学们在一起学习、活动，符合孩子们群体性强的特点，所以和大家融在一起这样学习、生活、活动对孩子成长有好处。 [2013-11-13 10:21]
[主持人] 主持人：既然说到留守儿童教育问题，我相信并不是教育部门一个部门的事，可能真正做好它的时候需要很多部门一块联动，说到这个部门联动我们现在又是怎么做的？ [2013-11-13 10:23]
[嘉宾] 曹普选： 这个事情你说的很对，留守儿童的教育和管理工作涉及到方方面面，要做好这方面的工作，首先还是需要我们政府加强对这项工作的领导，因为留守儿童管理教育工作涉及到多方面，这就需要我们政府来统筹协调，整合我们的资源，发挥我们公安、劳动、卫生、农业、民政、文化等部门的作用，发挥他们的优势，共同来为留守儿童创造一个健康成长的环境。
第二，就是要发挥我们教育部门、学校的主体作用，来组织好、安排好留守儿童的各项生活、学习活动。 [2013-11-13 10:23]
[主持人] 主持人：今天和两位针对我们省留守儿童问题进行了一些探讨，节目进行到这里，最后再给两位一点时间，看和我们的网友还有什么话说。 [2013-11-13 10:24]
[嘉宾] 曹普选： 欢迎网友提问题，也感谢网友重视教育，关心教育，特别是关心留守儿童的教育工作。 [2013-11-13 10:24]
[主持人] 主持人：王处长你还有什么要说的？ [2013-11-13 10:25]
[嘉宾] 王跃生：教育关系到千家万户，留守儿童教育是我们教育工作当中目前一个十分重要的工作，也是义务教育非常重要的工作，现在义务教育我们说均衡发展，把均衡发展作为重中之重，就是让所有孩子，适龄儿童都能够进入学校，都能够接受良好的义务教育，都能在他原有的基础上，对他们自己下一步的成长有所帮助，所以这就像刚才曹总督学说的，也希望各位网友、社会各方面都更加关注留守儿童的教育问题，使我们这项工作在政府领导下，在全社会的关心和指导、帮助下，把这项工作做的更好。 [2013-11-13 10:25]
[主持人] 主持人：如果各位网友还有针对留守儿童教育有什么问题想跟我们交流的话，可以随时关注我们陕西省人民政府门户网站，或者关注我们西部网，对这个问题进行交流，今天非常感谢两位来做客，我们今天的访谈到这里就全部结束了，感谢大家的观看，各位网友大家再见！ [2013-11-13 10:25]
[嘉宾] 曹普选： 再见！ [2013-11-13 10:25]
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