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大众网日照·海报新闻12月16日讯（通讯员 赵淑慧）随着莒县教育改革发展的进一步推进，教育事业不断开创新局面，“莒县教育”的品牌越来越响亮。近两年，来自河南、陕西、河北、贵州、新疆等省份学校及临沂、潍坊、东营、淄博、济南等省内学校的教育考察团纷纷来到莒县参观学习。 2018年，莒县共接待省内外教育参观团60余个400多人，其中，高中学校29个、义务教育学校20个。参观考察内容涉及优生优培、多元育人、小语种教学、课堂自主变革、新教育实验等领域，“莒县教育方案”越来越赢得更广泛的社会赞誉。 高规格开展“教育发展主题对话”活动 2018年，莒县委县政府主办的“毋忘在莒”教育发展主题对话活动在教育局举行。活动邀请来自浙江大学、华东师范大学、北方工业大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东交通学院等知名高校和科研机构的莒籍外地专家、学者共话莒县教育，共谋育人大计。 与会来宾立足莒县教育现状，先后从名师带动引领、教师素质整体提升、学生思维能力训练、中学音体美学教、校际交流合作、生涯规划课程研发、教育体制机制改革、政府教育政策倾斜与财政投入、教育领域扶贫、城乡教育均衡发展、在外莒地大学生就业以及中外合作办学等诸多方面，深入浅出地介绍了自己的研究成果，开诚布公地分享了经验，针对莒县教育发展提出合理化建议，来宾们诚恳表示，一定竭尽所能，为家乡教育全面发展贡献自己的力量。 科学教研引领课堂自主变革 全县各学段抓住课堂这一核心地带，围绕着培养和发展学科核心素养，坚持以学生中心、坚持教为学服务的中心理念，以“教育教学质量提升年”为抓手，通过“教师课堂教学大比武”“教导主任、副校长讲课评课大比武”“微课题研究引领教学”等主题教研，开展丰富多彩的课堂建模活动，充分调动学生学习和思考的主动性。 开展多元对话、多元评价，引导学生在自主、合作、探究过程中，自然生成知识和能力，潜移默化地培养起健康向上的情感态度和正确的价值取向，以课堂自主变革带动教育观、学生观、教师观、教学评价观的根本转变，实现“让学习真正发生，让学生真正发展”的目的。 打好优生优培“组合拳” 优等生的培养质量，尤其“清北生”的录取数量，是提高教育社会影响力、增强人民群众教育自信力的重要因素，是提高高考质量的重要标志。 莒县教育局统筹部署优生优培工作，对定向培养、精准施教、励志疏导、团队协作等方面提出指导意见；各学校把优生优培工作当成学校“一把手”工程，校际互通有无、优势互补、智慧共享；教师对目标生的生活习惯、性格脾气、学习特点、学科优势以及家庭环境等方面做深入了解，着力研究高校自主招生政策变化以及不同高校自主招生的命题规律、命题特点以及招生程序，进行针对性引导、指导。 近两年，清华、北大录取9人。2018年有10人次获得全国学科奥赛省赛区一等奖，1名同学夺得全国信息技术奥赛银牌，被北京大学签约一本线录取，1名同学获数学奥赛全省第一名。 健全多元成才机制 多一把尺子，就能多一批好学生。高中教育实行分层教学，促进多元成才。莒县根据学生特长，对接高考录取，为每一名学生提供适合的教育，设置美术、书法、健美操、模特、音乐、播音主持、空乘、体育、摄影、文管、春考等多种专业，多渠道帮助学生全面发展、考入理想大学。在多元培养机制下，高考本科录取数以每年200多人的幅度递增。 开辟小语种教学新天地 2005年莒县四中率先在全市试点创建日语教学班，历经13年苦心打造，如今该校日语班已经由最初的2个班扩展到21个班，并且借鉴日语教学班经验，新开设了2个俄语教学班，逐渐形成了多语种教学班并存的学校特色。小语种教学班的开设为英语薄弱学生升学打通新的出口。目前全县普通高中均开设日语教学班。 大力推进职业教育体系建设 莒县职业教育瞄准立德树人根本目标，全面实施“一体两翼”——以就业教学为主体，技能大赛、春季高考为两翼的发展策略，强化技能大赛，优化春季高考，改革就业教学，深入实施“四大工程”——基础能力建设工程、师资队伍建设工程、信息化建设工程、学校文化建设工程。 2018年，全省职业技能大赛中，莒县获得5金4银5铜的优异成绩，3个赛项获省第一名，团体总分获全省第三名。 近年来，莒县遵循新时代教育改革发展规律，将立德树人总体目标融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节，贯穿基础教育、职业教育等学段，学科体系、教学体系、管理体系建设进一步丰富，教育基础性、先导性地位进一步彰显，教育服务社会发展的能力和水平进一步提升，人民群众的教育满意度越来越高。 近两年，曾在异地就读的莒地学子逐渐回流，周边县区也有学生慕名来莒县选择合适的学校就读，“在莒县上好学”成为学生家长的普遍共识。 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
