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【摘要】：学业不良儿童（俗称“学业不良学生、差生、后进生”），他们的教育是教育界一直在研究的重要问题。这类儿童在学校遭同学们嘲笑，时常受到教师的批评、指责或者轻视和忽视，在家中也常被家长的责骂甚至体罚。由于一直受到不公平的对待，这些学生通常表现出：自我价值感低下、紧张感强烈、注意力不集中、情绪不稳定、学习动机低落，这些消极因素又一次在很大程度制约了他们学业上的进步。如此反复的恶性循环使这类学生整体心理素质发生变化，心理健康发展受阻。本文从学业不良的成因上探讨，重点研究小学低年级学业不良儿童的心理成因，并提出相应的教育对策。 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
