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现在的儿童，就是将来国家社会上的中坚分子。所以现代的文明国家，对于儿童的教育，都极端地重视。与儿童有密切关系的，当然是家庭，尤其是儿童的父母。教育儿童的观点，应照两个时期：由二三周岁至七八岁，是完全受家庭教育时期;自七八岁至十三四岁，是受学校教育时期。一般人以为把儿童送入学校，就尽了教育责任，其实自儿童之初生以至于成人，儿的父母永久不能卸却其责任的，尤其是于儿童入学校之后，更当注意，还得以家庭教育补救学校缺漏与不及。 论到儿童教育已往的积习，也就是“溺爱”与“管束”而已。溺爱的任随儿童放纵，管束的无非是打骂相加，何尝是教育?因此诗书门第的儿童多是文绉绉的懦弱，普通人家的儿童，便是打街骂道，养成一些哭闹的坏脾气，而贫苦人家的儿童，便造成了个小流氓、小无赖。这种现象，可谓不良之甚，可怕极了! 一般的父母，对于儿童多不知怎样去教育，而且也不加研究。所云儿童教育者，不过是加以毒打恶骂的责斥，俗言“棍头出孝子，恩养无义儿”，这样不但不易改善儿童的恶习，或竟致使儿童趋于极端无赖也未可知。 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
