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原标题：教育舆情一周综述:监考老师猝死事件引发舆论热议 一、舆情综述 据人民网舆情监测室监测，本周涉教育媒体报道为19.91万条，微博言论80.62万条，微信文章1.3万篇。教育议题中，校园安全、教育管理、学生表现话题受到广泛关注。 二、教育舆情热点排行 本周教育舆情热点排行（数据截至1月21日）
从媒体转载量来看，江苏36岁女教师监考猝死 校方否认学生冷漠对待、贫困生持“补贴”装笑拍照拍完后学校立刻把钱收回、湖北恩施州现系统性“校服腐败” 红头文件“开道”、北京确定200所足球特色学校 将从阿根廷聘教师、退休特聘副教授、上海小学男教师涉猥亵女生 称自己是关爱学生、福建男童不午睡被扒光衣服放走廊 3名涉事老师辞职、青岛女研究生遭遇电话诈骗被骗118万 对方冒充公安、武汉一大学生抢手机强奸女生 捅对方160多刀、无户口儿童可先入学后办理 学校不得收额外费用、南昌大学食堂饭菜现蚯蚓 校方：不便透露信息为媒体曝光率最高的10个教育新闻。 三、热点事件舆情解读： 【江苏监考老师猝死事件】 1.事件概述 连日来，江苏泰兴一位女监考老师的猝死成为舆论热议话题。公开报道显示，事件起源于1月17日微信朋友圈一篇名为《江苏女教师监考中去世，中学生平静做题－－冷血无知的考试机器何以造就？》的文章。文章称，14日江苏泰兴济川中学一位女老师在监考过程中突发疾病，在场学生们未予以救助，直到考试结束女老师猝死，学生们仍态度冷漠。随着该文章被大量转发，人们在为年轻生命的逝去扼腕痛惜的同时，也对当前教育方式是否“失败”、学生是否过于“冷漠”进行了激烈探讨。 然而，正当“冷漠”“考试机器”“应试教育”等等批评声纷至沓来之时，涉事学校（江苏泰兴济川中学）回应称，该微信文章曲解了事实真相，女教师当时坐在教室最后面，学生背对着她，并不知道她身上发生了什么。而当考试结束，学生发现她有异常后迅速施救，其表现无论如何不能用“冷血无知”加以形容。 2.媒体观点：剧情反转后，反思不能落幕 媒体特别关注事件折射出的学校生命教育、风险教育缺失，认为剧情反转后，反思不能落幕。《人民日报》、央广网评论指出，剧情反转，让人多少感到一丝慰藉，毕竟，身上系着民族未来与希望的孩子们，并非如文章所描述的，对生命的逝去麻木和视若惘然。但事件中暴露出的生命教育、风险教育的缺失不容忽视，这些虽是教育领域的老话题，也是仍不尽如人意的大问题。 媒体同样重点关注事件传播初期，舆论炮轰中国教育病的亢奋表达。新华社、《京华时报》《南方日报》、中国网评论称，中国的教育有没有问题？当然有。但这些问题并不能和“年轻女教师猝死监考中”发生联系。忽视完整的事实，只迎合自己的判断，已成为当下社交媒体上的一种非典型舆论生态。而这种舆论生态，无疑也是一种“冷血”。从近来频频发生的逆转剧中，我们应该懂得，真正的观察必须尊重事实的完整与准确，而不是脑补真相轻易做出价值判断。 媒体也由此事展开对基层青年教师生存状况的讨论。人民网、中国日报网评论指出，中国基础教育改革箭在弦上，基层青年教师生存状况也值得关切，减负也好、转型也罢，确是迫在眉睫的事。不过，心平气和想办法，不等于非要制造“愤点”来施压。如果一位教师的非正常死亡，被“收拾打扮”、被“异化表演”，恍惚间竟成为推动教育改革的神秘力量――这究竟是法治或制度的悲哀，还是“借人命说话”的谋略之吊诡？ 3.网民观点：教育改进VS谣言治理 从检索到的网民观点来看，剧情反转前后，网民态度出现明显变化。总体而言，剧情反转前，多数网民批评“学生冷血无知”，认为“教育制度把学生训练成了缺乏基本常识和生活技能的做题机器”，矛头直指当前的应试教育体制。 剧情反转后，虽然质疑教育体制的声音仍然存在，也出现不少指责学校推卸责任的表达。但网民注意力也开始向“谣言传播如何制止”、“家庭教育如何开展”、“媒体报道为何失实”等方面转移，相关言论趋于理性。 现将部分网民观点摘编如下： 网民“天行－乾劲”称，中国式教育有其缺陷，注重成绩，多应试教育，思想德行的教育有所缺乏。或许应多加重视国学，现在的教育，真的是功利太过。 网民“毛蛋2011－8－19”表示，学校越来越麻木！孩子原本对生活的态度完全没有了。 网民“铁嘴疯神”：这些学生对危机情况的判断和处理能力有严重缺陷，而且只知道一心答题，也是因为其思想被当今的过分看重成绩的教育和考试制度框架化了，束缚住了。 网民“WingKai＿Lei”：写那篇文章的是孩子她妈，作为一母亲连事实都不了解清楚就一副正义凛然的样子站在道德高地逼逼逼逼教育体制，其实如果孩子真的冷血没道德，家庭教育责任最大。 网民“自胜者自强”：许多惊世骇俗的新闻和网文被证明是谣言，如果法律不能制裁这些造谣者，那么传播平台就有义务对这些造谣传谣者进行必要的处理，杜绝这些恶劣行为一再发生。 网民“上邪－”：学校规定考试不准东张西望，我考试都认认真真写卷子，写完了就趴在桌子上睡觉，说实话这不能怪学生。 网民“丸米子prpr不是米子是丸米”：教育体制是有问题，但学生就算具备应急知识，可是他根本没发现老师需要急救的话也是白搭的。 网民“王文富＿＿”：连最基本的生活常识都不教，还推卸责任，这是教育的失败啊。 4.舆情点评： 近些年来，频频发生的校园欺凌事件、学生杀师事件、校园投毒事件促使舆论多次热烈探讨学校生命教育的缺失。但目前来看，为升学率和成绩而忽视生命教育的现象仍然普遍存在于各级各类学校中。“江苏监考老师猝死”事件中，虽然最初曝光的消息未经核实，但批评学生为“考试机器”的文章标题点燃了网民长期压抑的愤懑情绪，在强烈的教育需求的推动下，舆情迅速聚集与发酵，很快成为轰动网络的热点话题，产生了大量炮轰教育体制的非理性言论。 面对汹涌舆情，当地教育主管部门和涉事学校的应对处置较为得当。首先，学校针对微信文章中的不实之处进行澄清，说明学生对教师进行了紧急施救，并通知了隔壁班的老师，呼吁不要武断地给学生扣上漠视生命的帽子，及时缓解了部分网民的情绪性发泄，避免对当事学生的心理成长造成进一步伤害。其次，当地教育局发布官方回应，详细还原了事发现场情况，进一步消除网民质疑，增强舆论公信力。再者，学校积极配合家属做好善后工作，主动商讨工伤赔偿的事宜，有效降低了次生舆情的生发可能性。不过值得关注的是，上述官方回应均发生事件引发网络热议之后，如果相关单位能在消息大面积传播之前主动发声，或许就可避免其后一系列类似网络暴力的情绪宣泄。此外，该事件也敲响了学校生命教育、安全教育的警钟，不但需要涉事校方应承担起相应责任，也需要各级各类学校在日常教学工作中补上相应的短板。
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