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整顿不能“两头热中间冷” 中医上讲，通则不痛，不通则痛。在“三严三实”专题教育整顿中，“两头热、中间冷”的现象不容忽视。 “两头热、中间冷”，实质是一种“中梗阻”。具体表现为：有的该传达的文件传达了，该开的会也开了，但工作不见起色，状态不见变化;有的“上有政策、下有对策”，在变通中使教育整顿走了样、变了形;还有的门好进、脸好看，但事依然难办。为什么会出现这种现象？原因主要有3条。 不敢较真碰硬。个别单位为什么对歪风邪气要么雷声大雨点小，要么大事化小、小事化了？就是因为领导自身不硬气，怕“点着火烧到自己”，怕“拔出萝卜带出泥”。“疮疤见光易好，伤口捂着易烂。”讳疾忌医、掖着盖着，势必养痈遗患，推波助澜，放大负面效应。 不愿刀口向己。领导干部是教育整顿的“关键少数”，肩上有千斤重担、身后有千军万马，应该标准更高、行动更快，整顿更彻底，率先向自己开刀。然而，个别领导没有摆正自己的位置，手电筒照人不照己，搞“上面害病、下面吃药”那一套。领导干部不首先把自己整理好，怎能整理好队伍，带领官兵重整行装再出发？ 没有眼睛向下。整风整改，关键要把基层风气搞端正，让基层官兵有更多的认同感。作风好不好，群众最知晓。一些单位在入党考学、转改士官、立功受奖等官兵关心的敏感问题方面，做不到公开公平公正。 整顿效果怎么样，基层官兵是面镜。整改措施是否完善、责任是否明确、时间是否具体、落实是否到位，基层官兵感受最直接、看得最清楚，也最有发言权、评判权。消除“两头热、中间冷”现象，应坚持从基层官兵最关心的具体问题抓起，从最不满意的地方改起，把基层官兵意见作为参考坐标，把基层官兵期盼作为努力方向，以实实在在的成效取信于官兵。 (作者张永刚 单位：73089部队)
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