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核心提示：为进一步推进中小学学科教室和创新实验室建设，提高建设水平，近日，由浙江省教育技术中心主办的中小学学科教室和创新实验室建设工作研讨会在温州召开。省教育技术中心主任施建国出席会议。 本次会议围绕学科教室和创新实验室建设与应用展开交流。会上，上海市教育委员会教育技术装备中心主任竺建伟作了专题报告。竺建伟对“上海中小学创新实验室建设以行动研究为方法支撑，边实践、边研究、边总结，再实践、再提升至基本定型的实践研究”作了介绍，并提出上海创新实验室构建“四位一体(理念、课程、环境、装备)”建设模式，驱动“六维”发展的评估指标，实现三级联动与社会协同推进的运行机制。温州市教育装备和勤工俭学管理中心、杭州市长阳小学、温州第二外国语学校等8家单位分别交流了学科教室和创新实验室建设和应用的成果和经验。 施建国指出，学科教室和创新实验室建设既是落实课程标准的要求，也是落实选择性教育的要求;学科教室和创新实验室是教室活动空间的创新，二者的建设过程应是校长决策、教师参与功能设计和社会专业人员的创意施工的统一。针对学科教室和创新实验室建设和应用，他强调，学科教室和创新实验室需要有学案和研究性学习报告的支撑。期间，与会人员还深入温州实验小学和温州第二外国语学校实地参观考察，并就学校学科教室和创新实验室创建方向和思路进行了交流探讨。 据悉，本次会会议是我省推进学科教室和创新实验室建设与应用的第8次会议。为服务课程改革和高考改革，从2014年以来，我省全面推进中小学学科教室和创新实验室建设工作，不断加大投入，仅省级专项经费为中小学校配备923个学科教室、710个创新实验室，目前，全省49%中小学校建有创新实验室;同时，通过培训指导、参观交流等多种措施，推动全省中小学学科教室和创新实验室建设与应用，为学生选课走班和研究性学习提供有效支撑。 各设区市教育技术中心学科教室和创新实验室建设工作分管领导，有关县(市、区)教育技术部门负责人，部分学校负责人近60人参加本次会议。 (此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。) |
