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休学创业，还须就业教育跟进
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郑文 深圳日前出台《关于促进人才优先发展的若干措施》，将鼓励大学生创新创业、允许高校全日制在校学生休学创业，与规定事业单位科研人员可离岗创业一道列入促进人才优先发展的范畴。 允许高校全日制在校学生休学创业，从制度的设计来看，蕴涵着对大学生创新创业一份深深的善意与关怀。 有道是，理想很丰满，现实很骨感。诚然，大学生们不缺创业的热情，但容易导致盲目与冲动。不可否认，一些高校对大学生创业就业非常重视，也开设了就业教育，但这种就业教育往往没有与大学生的职业取向有效结合起来。更为可怕的是，一些高校频频出现的“被就业”假象，使得大学生的创业就业始终缺少有效的引导和帮助，导致期望值攀高，好高骛远而错失创业就业的良机。 让大学生能就业、就好业，应当将就业教育作为大学生创业就业教育的重要课程，包括创业就业岗位的选择、就业心理学、成功就业者的事例、就业形势分析和就业信息等，让就业教育能为大学生实现创业就业提供实实在在的指导和帮助，可以使大学生在创业就业的现实面前少几分恐慌和绝望，多几分从容和理性。 目前，大学生创业就业除了供大于求的总量上不对称性外，结构性矛盾不容忽视，大学专业设置存在着结构性的过剩，即热门专业重复性设置较多，技术专业性设置偏少等。这些问题需要从治本的角度采取有效措施，为大学生创业就业提供有力的支持和保障。 在校大学生休学创业，是一件需要摸着石头过河的事，要鼓励，但不要不切实际地吊高胃口；要有政策设计，更要有扎扎实实的制度保障。
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