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我们在学习过程中的时间往往都浪费在了选择性问题上。因此，为了给孩子提供更优良的教育，解决在学习过程出遇到的问题，余迪于2011年创办了彩虹蜗牛，截至2015年12月，彩虹蜗牛已经覆盖了北京、天津、陕西、辽宁、河南、湖南的53个社区，每个月都可以为近万名孩子带去最优质的素质教育课程。而每个月，彩虹蜗牛都会研发出最新的创意课程。余笛的愿景是将彩虹蜗牛做成素质教育行业的标杆模式。
彩虹蜗牛为了让更多的孩子可以享受优质的素质教育平台，更好地适应移动互联时代的需求，彩虹蜗牛上线了少儿素质教育平台“快素学”APP，携手中搜创投开启素质教育融入移动互联网大生态的尝试。彩虹企业学院也由此被复制到了移动互联网上，无论身处何地只要打开这个APP或者网站，就可以免费学习到学院的所有课程，在完成课程并通过教师资格证的考核后，就将可以成为一名合格的素质教育教师。机构向外地扩张过程中的另外一个问题是场地，彩虹蜗牛的做法是O2O，开发一个线上的云平台提供给老师，由彩红蜗牛去跟社区周边的幼儿园、托管班、小学学校等谈合作，租赁放学后闲置的场地。老师学完所有在线课程并结业合格之后，可以通过彩虹蜗牛的云平台自行发起课程，找到距离最近的教学点，有学生接单之后，老师会获得彩虹蜗牛提供的教学资源和教案，直接拿过去上课，最后老师、幼儿园跟彩虹蜗牛采取分成模式。
这一模式目前已经取得了初步的成效。彩虹蜗牛和100多家私立幼儿园达成了合作，其中北京地区合作的幼儿园达到五六十家。事实上，很多幼儿园和机构看重的并不是经济收益，而是通过这样一个平台给他们带去了许多人流量，让更多的家长知道了这个幼儿园或机构并实地来参观。最让人感到欣慰的是家长对于快素学教师和课程的认可度，在天津武清和北京朝阳北苑地区的业务仅仅推广了2个多月的时间，便收获了5000多付费用户。孩子们的家长纷纷表示，这种标准、优质、经济的素质教育课程正是他们需要的。从最根本的实际出发，为孩子们的切身利益为目标，彩虹蜗牛的初衷得到了广泛的认可。因为，对于现在的家庭来说，孩子就是一切，那么怎么让才能自己的孩子与众不同，千遍一律的课补是老生常谈的事情了，那么彩虹蜗牛正好补缺了这个空白点。就是让我们的孩子从素质教育中获一种养分，一种独一无二的教育。
在快素学试用的这一段时间内，许多人给出了不同的评价。这是一种O2O素质教育整体解决方案服务平台。从这句话的定位中，彩红蜗牛的创始人余笛给出了充分的解释，在快素学的产品体系中,线上找到有意愿成为素质教育教师的人群，线上完成培训，线下进行考核。
线上完成教师、场地和家长的三方资源匹配，线下进行授课。当然，完成这两层基本功能后，会形成许多个O2O的循环，通过这些循环让三方面用户都与快素学平台形成黏性，找到属于自己的价值与快乐。
现在教育O2O的产品已经很多了，尤其是家教上门O2O这块。而快素学则是找到了一个合适的、处于政策风口上的、也是彩虹蜗牛最擅长的细分市场——素质教育。也就意味着，我们培训的教师是素质教育教师、研发的教材是素质教育教材、给孩子带去的也是欢乐和知识并存的素质教育课程。现在平台很多，但是快素学要做的平台是不一样的。在快素学平台上，我们不仅仅提供三方资源的对接。当然，三方资源对接这块我们已经做的很好了。最主要的是，我们提供两个最关键的服务：教师培训和课程研发。这也就意味着，快素学平台，是一个让人实现教师梦想的平台；是一个可以增加全社会教师资源的平台；是一个有独立研发能力和培训能力的平台；是一个可以实现知识变现和文化传承的平台。我们始终坚定不移的相信，中国的素质教育会因为有快素学平台而变得更加光辉灿烂。
用余笛的话来说，彩虹蜗牛汇集了一大批对教育有着梦想素质教育教师，他们具备善良，自信，乐观，打赢过胜仗的特质，有自驱动力。并让2亿个孩子快乐地享受最先进的素质教育课程。彩虹蜗牛则通过整合闲置的幼儿园场地以及有志于素质教育的年轻人来最终实现为孩子们提供优质素质教育的目标。当有了场地后，培训合格的素质教育教师便可以利用闲置场地发起课程，由家长报名。
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